RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama
Sekolah : SLB AyahBunda
Kelas/
Semester : VI / 1
Tema : Keluarga III
Minggu/
Hari ke : VIII / 1 - 6
Alokasi
Waktu : 3xpertemuan (@ 35 menit)
A.Standar Kompetensi
Bahasa
Indonesia
Memahami
laporan dan membaca sekilas kolom khusus
Matematika
Menggunakan
pengukuran panjang, berat, waktu dalam kehidupan sehari-hari
IPS
Memahami
hidup boros
IPA
Memahhami
berbagai cara gerak,sumberr energi dan penggunaanya dalam kehidupan sehari-hari
PPkn
Mengenal
makna sumpah pemuda
Keterampilan
Memahami
montase
B.Kompetensi Dasar
Bahasa
Indonesia
Membaca
intensif laporan hasil pengamatan/kunjungan
Matematika
Mengenal
waktu yang ditunjukkan dengan jarum pendek jam pada angka 12 dan 6
IPS
Mengenal
akibat perilaku hidup boros
IPA
Menyebutkan
sumber energi yang terdapat disekitar dan tujuan penggunaannya
PPkn
Menyebutkan
makna sumpah pemuda
Keterampilan
Menjelaskan
montase dengan tema kehidupan dikeluarga
C.Indikator
Mata Pelajaran & Indikator
Bahasa
Indonesia :
§ Menulis laporan hasil kunjungan
Matematika
:
§ Menyebutkan waktu yang ditunjukkan dengan jarum pendek jam pada
angka 12 dan 6
IPS
§ Menjelaskan akibat perilaku hidup boros
IPA
§ Mencari contoh sumber energi cahaya dan alat rumah tangga yang
menggunakan energi cahaya
PPkn
§ Menjelaskan proses jadinya Sumpah Pemuda
Bina
Diri
§ Mempraktekkan kebersihan mulut
Ketrampilan
§ Mempraktekkan montase dengan tema kehidupan di keluarga
Tujuan
Pembelajaran
Setelah
mengikuti pelajaran diharapkan siswa dapat :
ü Menulis laporan hasil kunjungan
ü Menyebutkan waktu yang ditunjukkan dengan jarum pendek pada angka 12
dan 6
ü Menjelaskan akibat perilaku hidup boros
ü Menjelaskan proses jadinya Sumpah Pemuda
ü Mempraktekkan kebersihan mulut
ü Mempraktekkan montase dengan tema kehidupan di keluarga
D.Materi
Ajar
Dibagian belakang
F.Metode
Pembelajaran
- Ceramah variatif
- Tanya jawab
- Pemberian tugas
- Demontrasi
Langkah- Langkah Pembelajaran :
ü Kegiatan Awal ( menit
)
v Berdoa bersama
v Menyiapkan alat peraga berupa jam
v Alat praktek bina diri
v Bertanya jawab
ü Kegiatan Inti ( menit )
Bahasa
Indonesia
v Siswa melanjutkan tugas minggu lalu menulis
laporan kunjungan ke kantin.
Matematika
v Bertanya jawab tentang waktu (jam berapa ) sambil guru memutar jarum
pendek pada alat peraga. Siswa menjawab.
v Menjelaskan cara penulisan dan cara membaca waktu bila siang dan
malam
v Guru memberikan latihan soal
IPS
v Bertanya jawab tentang perilaku hidup boros
v Guru menjelaskan akibat dari perilaku hidup
boros
IPA
v Siswa mencari bacaan/ artikel/gambar
tentang sumber energi cahaya
v Kemudian memotong dan menempelkan dalam
buku
PPKN
v Guru menjelaskan proses terjadinya melalui
tujuan Konggres Pemuda I dan II
Bina
Diri
v Siswa dapat praktek kebersihan mulut.
Keterampilan
v Montasekan kehidupan di keluarga
ü Kegiatan Akhir ( 10 menit )
Ø Bertanya jawab tentang bagaimana perasaan, situasi dan keadaan
sewaktu berkunjung ke kantin
Ø Membahas soal latihan
Ø Bertanya jawab akibat hidup boros
Ø Membuat kesimpulan & mencatat apa saja sumber energi cahaya
Ø Berdoa bersama dan pulang
G.Alat
dan Sumber Bahan
§ Jam dinding
§ Koran
§ Pasta dan sikat gigi, sikat lidah
H.Alat
dan Sumber Belajar
Daftar
Pustaka
Drs H. Panut,
2005. Dunia Sain 3, Yudistira
Sri Ningsih MPd,
2006. Pkn 3, Yudistira.
Sri Astuti,
2002. Kepedulian Pada Diri Dan Lingkungan 3A, Balai Pustaka
BKG, 2006,
Pendidikan Kewarganegaraan 3, Erlangga
Warsito Adnan,
1999. PPKn, Tiga Serangkai.
LKS Cerdas,
2008, CV. Setiaji
BKG, 2003, Bina
Bahasa Indonesia
2A, Erlangga
LKS Fokus Bahasa
Indonesia
3A, CV Sindhunata
Siskandar, 2001,
Matematika Pandai BErhitung 2, Grasindo
LKS Cerdas dan
Cerah, KElas 3, CV. Setiaji
Tim BKG, 1995,
Kerajinan Tangan & Kesenian, Erlangga
I.Penilaian
:
- Test lisan
- Tes tertulis
- Observasi selama proses KBM berlangsung
Bahasa
Indonesia
No
|
Aspek Yang Dinilai
|
Skor
Maks
|
Skor Perolehan
|
1
|
Mampu menuliskan laporan tentang
kunjungan ke kantin dalam bentuk cerita yang ada unsurnya :
§ Lokasi, nama penjual, barang yang dijual
§ Situasi dan keadaan di kantin
|
Matematika
No
|
Aspek Yang Dinilai
|
Skor
Maks
|
Skor Perolehan
|
1
|
Mampu membaca
jam yang menunjukkan jarum pendek ke angka 12 dan 6
|
||
2
|
Mampu membaca
perbedaan waktu bila siang dan malam dengan jarum pendek ke angka 12 dan 6
 
Siang 12.00 Siang 18.00
Malam 00.00 Pagi 06.00
|
Ilmu
Pengetahuan Alam ( IPA )
No
|
Aspek Yang Dinilai
|
Skor
Maks
|
Skor Perolehan
|
1
|
Bisa
mengetahui apa yang dimaksud sumber energi cahaya dari bacaan/ artikel/
gambar dari Koran/ tabloid/ majalah
|
||
2
|
Bisa
menyimpulkan dengan bahasa sendiri tentang sumber energi cahaya
|
Ilmu
Pengetahuan Sosial ( IPS )
No
|
Aspek Yang Dinilai
|
Skor
Maks
|
Skor Perolehan
|
1
|
Menyebutkan
perilaku hidup boros
ü Suka jajan
ü Nonton tv tidak dimatikan saat sudah tidur
ü Bermain air
ü Mengganti alat tulis sebelum habis
|
PPkn
No
|
Aspek Yang Dinilai
|
Skor
Maks
|
Skor Perolehan
|
1
|
Dapat
menyebutkan isi Konggres Pemuda I ( Membentuk perkumpulan pemuda bersifat
nasional )
|
||
2
|
Tanggal
Konggres Pemuda I ( 30 April 1926 )
|
||
3
|
Konggres
Pemuda II dapat menyebut isinya ( satu nusa, satu bahasa, satu bahasa )
|
||
4
|
Tanggal
Konggres Pemuda II ( 28 Oktober 1928 )
|
Bina
Diri
No
|
Aspek Yang Dinilai
|
Skor
Maks
|
Skor Perolehan
|
1
|
Cara menjaga
kebersihan mulut secara berurutan :
ü Memegang sikat gigi
ü Mengoleskan pasta gigi
ü Berkumur
ü Gerakan menyikat gigi depan, samping, atas, bawah
|
Keterampilan
No
|
Aspek Yang Dinilai
|
Skor
Maks
|
Skor Perolehan
|
1
|
Kemampuan
mencari gambar di Koran/ tabloid/ majalah anak bekas yang bertema keluarga
|
||
2
|
Kemampuan
memberi hiasan dari hasil montase yang dibuat
|
Keterangan
Penilaian :
Banyaknya
Jawaban yang benar
Nilai Akhir =
X 100 %
Banyaknya
Jumlah Soal
Tindak
Lanjut
Mampu melaksanakan kebersihan mulut
Mengetahui : Parungpanjang,……..2010
Kepala Sekolah SLB
AyahBunda Guru Kelas VI
Titin
Sulistiawati S.Pd Nunuk Indriawati S.E
NUPTK.9838749650300022
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama
Sekolah : SLB AyahBunda
Kelas/
Semester : VI / 1
Tema : Keluarga IV
Minggu/
Hari ke : IX / 1 - 6
Alokasi
Waktu : 3xpertemuan (@ 30 menit)
A.Standar Kompetensi
Bahasa
Indonesia
Memahami
berbagai jenis formulir, membuat ringkasan atau meringkas
Matematika
Menggunakan
pengukuran panjang, berat, waktu dalam kehidupan sehari-hari
IPA
Memahami
berbagai cara gerak, sumber energi dan penggunaanya dalam kehidupan sehari-hari
IPS
Memahami
peran dan tanggung jawab anggota keluarga
PPkn
Mengenal
makna sumpah pemuda
Keterampilan
Mementaskan
pertujukkan
B.Kompetensi Dasar
Bahasa
Indonesia
Mengisi
formulir (pendaftaran, kartu anggota,wesel pos, kartu pos, daftar riwayat
hidup, dll dengan benar)
Matematika
Menimbang
berat badan dengan satuan kg dan g
IPA
Menyebutkan
sumber energi cahaya yang terdapat disekitar
IPS
Mengenal
peran anggota keluarga
PPkn
Menyebutkan
contoh nilai-nilai sumpah pemuda dalam kehidupan sehari-hari
Keterampilan
Mementaskan
pertunjukkan yang bertema energi cahaya
C.Indikator
Mata
Pelajaran & Indikator
Bahasa
Indonesia :
§ Lanjutan kegiatan pembelajaran pendidikan, alamat, nama orang
tua,pekerjaan, dll.
Matematika
:
§ Menyebutkan berat badan dengan cara menimbang
IPA
§ Mencari contoh sumber energi cahaya dan alat-alat rumah tangga yang
menggunakan energi cahaya
IPS
§ Menyebutkan peran dan tanggung jawab orang tua
PPkn
§ Menyebutkan contoh nilai- nilai sumpah pemuda dalam kehidupan
sehari- hari
Bina
Diri
§ Mempraktekkan kebersihan rambut
Ketrampilan
§ Mementaskan yang bertema energi cahaya
D.Tujuan
Pembelajaran
Setelah
mengikuti pelajaran diharapkan siswa dapat :
ü Melanjutan kegiatan pembelajaran pendidikan, alamat, nama orang tua,
pekerjaan, dll.
ü Menyebutkanberat badan dengan cara menimbang
ü Mencari contoh sumber energi cahaya dan alat-alat rumah tangga yang
menggunakan energi cahaya
ü Menyebutkan peran dan tanggung jawab orang tua
ü Menyebutkan contoh nilai- nilai sumpah pemuda dalam kehidupan
sehari- hari
ü Mempraktekkan kebersihan rambut
ü Montasekan yang bertema energi cahaya
E.Materi
Ajar
Dibagian belakang
F.Metode
Pembelajaran
- Ceramah variatif
- Tanya jawab
- Pemberian tugas
- Demontrasi
G.Langkah-
Langkah Pembelajaran :
ü Kegiatan Awal ( 10 menit
)
v Berdoa bersama
v Bertukar pengalaman
v Appersepsi
ü Kegiatan Inti ( 30
menit )
Bahasa Indonesia
v Guru menerangkan bagaimana cara mengisi
biodata dan hal- hal yang harus diamati.
v Siswa mengerjakan mengisi biodata yang
lebih komplek tentang alamat, pekerjaan dan nama orang tua ( bila ada siswa
yang tidak mengetahui guru memberikan file data siswa agar siswa dapat mencari
dan membacanya ).
Matematika
v Guru menjelaskan alat ukur berat yang biasa
digunakan secara umum.
v Siswa belajar membaca angka pada timbangan
v Guru menjelaskan satuan ukur yang digunakan
untuk mengukur berat.
v Siswa menimbang berat badan dan menyebutkan
berapa beratnya siswa mencatat terus bergantian.
IPA
v Review dengan tanya jawab tentang sumber
energi cahaya
v Siswa diminta mencari dan menyebutkan alat-
alat rumah tangga yang menggunakan sumber energi cahaya
IPS
v Guru menjelaskan tentang peran dan tanggung
jawab.
v Siswa diminta menyebutkan tentang peran dan
tanggung jawab orang tua yang selama ini mereka ketahui
v Guru menggaris bawahi atau mendeskripsikan
secara spesifik tentang peran dan tanggung jawab
PPKN
v Siswa menyebutkan pengamalan nilai- nilai Sumpah Pemuda dalam
kehidupan sehari- hari khususnya di keluarga.
Bina Diri
v Guru menjelaskan langkah- langkah keramas (
menjaga kebersihan mulut)
v Secara bergantian siswa menyebutkan
langkah- langkah keramas.
v Kemudian satu persatu mempraktekkan dengan
pengawasan guru.
Keterampilan
v Siswa mencari gambar yang berhubungan
dengan tema energi cahaya
v Memotong, menempelkan pada bidang lain (
buku ganbar, kertas astura ) kemudian memberi hiasan.
ü Kegiatan Akhir ( 10 menit )
Ø Siswa mencatat penjelasan guru
Ø Bertanya jawab
Ø Berdoa bersama dan pulang
H.Alat
dan Sumber Bahan
Ø Sampo dan handuk
Ø Timbangan badan
Ø Gambar berbagai macam alat ukur timbangan berat
Ø Alat ketrampilan : gunting, lem, pensil warna, media temple, Koran/
tabloid/ majalah anak bekas
Daftar Pustaka
Drs H. Panut,
2005. Dunia Sain 3, Yudistira
Sri Ningsih MPd,
2006. Pkn 3, Yudistira.
Sri Astuti,
2002. Kepedulian Pada Diri Dan Lingkungan 3A, Balai Pustaka
BKG, 2006,
Pendidikan Kewarganegaraan 3, Erlangga
Warsito Adnan,
1999. PPKn, Tiga Serangkai.
LKS Cerdas,
2008, CV. Setiaji
BKG, 2003, Bina
Bahasa Indonesia
2A, Erlangga
LKS Fokus Bahasa
Indonesia
3A, CV Sindhunata
Siskandar, 2001,
Matematika Pandai BErhitung 2, Grasindo
LKS Cerdas dan
Cerah, KElas 3, CV. Setiaji
Tim BKG, 1995,
Kerajinan Tangan & Kesenian, Erlangga
I.Penilaian
:
- Test lisan
- Tes tertulis
- Observasi selama proses KBM berlangsung
Bahasa
Indonesia
No
|
Aspek Yang Dinilai
|
Skor
Maks
|
Skor Perolehan
|
1
|
Kemampuan membaca biodata/ formulir (
khusus nama dan pekerjaan orang tua )
|
||
2
|
Kemampuan mengisi biodata (mencari di
file data )
|
Matematika
No
|
Aspek Yang Dinilai
|
Skor
Maks
|
Skor Perolehan
|
1
|
Kemampuan
menyebutkan alat ukur berat (
|
||
2
|
Kemampuan
membaca angka pada timbangan ( misal 45 kg, 48 kg )
|
||
3
|
Kemampuan
menyebutkan satuan ukur pada berat (gram, ons, kilogram)
|
Ilmu
Pengetahuan Alam ( IPA )
No
|
Aspek Yang Dinilai
|
Skor
Maks
|
Skor Perolehan
|
1
|
Menyebutkan
sumber energi cahaya (matahari,lampu, api)
|
||
2
|
Menyebutkan
alat- lat rumah tangga yang menggunakan energi cahaya (bolam listrik,
petromag, lilin,pemanas air)
|
Ilmu
Pengetahuan Sosial ( IPS )
No
|
Aspek Yang Dinilai
|
Skor
Maks
|
Skor Perolehan
|
1
|
Menyebutkan
pengertian peran dan tanggung jawab
 Peran = aktivitas |
||
2
|
Menyebutkan
peran dan tanggung jawab ayah ( sebagai pemimpin dan kepala rumah tangga )
|
||
3
|
Menyebutkan
peran dan tanggung jawab ibu ( pendamping ayah dan ibu dalam keluarga )
|
||
4
|
Menyebutkan
kedudukan ayah dan ibu dalam keluarga ( ayah sebagai kepala rumah tangga dan
ibu sebagai pendamping ayah )
|
PPkn
No
|
Aspek Yang Dinilai
|
Skor
Maks
|
Skor Perolehan
|
1
|
Menyebutkan
contoh pengamalan nilai sumpah pemuda dalam keluarga
ü Saling menghargai satu sama lain dalam keluarga
ü Menciptakan suasana rukun
ü Rela berkorban untuk keluarga
|
Bina
Diri
No
|
Aspek Yang Dinilai
|
Skor
Maks
|
Skor Perolehan
|
1
|
Mampu
menyebutkan urutan keramas
ü Membasahi rambut
ü Mengkeramasi rambut dengan sampo
ü Membilas dan melakukannya 1 kali lagi
ü Membilas lagi sampai bersih
|
||
2
|
Mampu
melakukan keramas dengan urutan yang benar
|
Ketrampilan
No
|
Aspek Yang Dinilai
|
Skor
Maks
|
Skor Perolehan
|
1
|
Kemampuan
mencari gambar sesuai dengan temayang ditentukan
|
||
2
|
Kemampuan
memberi hiasan agar menarik
|
Keterangan
Penilaian :
Banyaknya
Jawaban yang benar
Nilai Akhir =
X 100 %
Banyaknya
Jumlah Soal
Tindak
Lanjut
Memahami perandan tanggung jawab orang tua
Mengetahui : Parungpanjang, ……..2010
Kepala Sekolah SLB
AyahBunda Guru Kelas VI
Titin
Sulistiawati S.Pd Nunuk Indriawati S.E
NUPTK.9838749650300022
